گروه سياسي؛ خودداري هيات رئيسه مجلس از قرائت
اسامي 20 نماينده تذکر دهنده به وزراي دولت محمود احمدي نژاد جلسه علني مجلس را به تنش کشانيد.
به گزارش خبرنگار پارلماني اعتماد تنش در جلسه علني روز گذشته مجلس پس از آن آغاز شد که 20 نماينده عضو فراکسيون اقليت به تعدادي از وزراي احمدي نژاد تذکر دادند، اما محمدرضا باهنر نايب رئيس مجلس که اداره جلسه علني مجلس را برعهده داشت و تذکرات نمايندگان به مسوولان دولتي را قرائت مي کرد ضمن اعلام تذکر گروهي 20 نماينده اقليت به وزراي احمدي نژاد از قرائت نام 20 نماينده تذکر دهنده خودداري کرد. اقدام محمدرضا باهنر اعتراض چند تن از نمايندگان عضو فراکسيون اقليت را به دنبال داشت و متعاقب آن چند تن از نمايندگان عضو فراکسيون اصولگرايان هم وارد جر و بحث ها شدند و در حمايت از محمدرضا باهنر به درگيري با اعضاي فراکسيون اقليت پرداختند و از آنان خواستند تا در مجلس ساکت باشند و اعتراض نکنند. همزمان فراکسيون اقليت هم اعلام کرد به نقد جدي دولت محمود احمدي نژاد برخاسته است، چرا که دو سال از عمر دولت مي گذرد و بايد نقد شود. در اين ميان محمدرضا باهنر هم به اکبر اعلمي نماينده تبريز و عضو فراکسيون اقليت اخطار داد که او را از جلسه علني مجلس بيرون خواهد انداخت. باهنر اعلمي را به اخلال در جلسه علني مجلس متهم کرد اما متقابلاً اعلمي و چند نفر ديگر از اعضاي فراکسيون اقليت از جمله داريوش قنبري نماينده ايلام و محمدرضا تابش نماينده اردکان هيات رئيسه را به سانسور در مجلس و ساکت نگهداشتن نمايندگان معترض به عملکرد دولت و مجلس متهم کردند و در عين حال بيان داشتند هيات رئيسه مجلس ماموريت خود را در محدود کردن صداي نمايندگان اصلاح طلب تعريف کرده است و نمي گذارند عملکرد دولت احمدي نژاد نقد شود.
اولين معترض به ايجاد سانسور در مجلس داريوش قنبري نماينده ايلام و عضو اصلاح طلب اقليت بود که خطاب به محمدرضا باهنر گفت؛ آقاي رئيس، امروز در يک رويه يي که حضرتعالي باب کرديد، خلاف رويه گذشته مجلس، اسامي تذکردهندگان را اعلام نکرده و فرموديد که 20 نفر به فلان وزير تذکر دادند و غيره و به نظر مي رسد اين رويه مقداري با اعمال حق قانونگذاري و حق نظارت نمايندگان در تضاد و تناقض باشد. اولاً از اين لحاظ که مردم حق دارند بدانند نمايندگان شان در مجلس، نسبت به مسائل و مشکلاتي که در جامعه وجود دارد، به چه شکل واکنش نشان مي دهند و يا چقدر بي خيال مسائل هستند. وي گفت؛ اين عملکرد پايمال کردن حقوق نمايندگان به ويژه نمايندگاني است که به لحاظ فکري با حضرتعالي و برخي ديگر داراي تمايزاتي هستند. او افزود؛ به نظر من وقتي شما اين حق را مي گيريد اين حرکت به سمت نوعي استبداد است که مي تواند خطرآفرين باشد. وي خواهان تجديدنظر در اين عملکرد و قرائت اسامي تذکردهندگان شد. باهنر در پاسخ، گفت؛ اينکه مي فرماييد عرف گذشته اين بوده که اسم نماينده و تذکر را مي خوانند را قبول دارم، اما شما در تذکر خود بايد بگوييد من کجاي آيين نامه را خلاف عمل کرده ا م و يا اينکه قانون اساسي را رعايت نکرده ام. وي در حالي که افکار عمومي و مردم را مخاطب قرار مي داد و با بيان اينکه امروز 15 تذکر 20 نفره وصول شده که اين تذکرها حاوي 300 تا 350 اسم نماينده است، گفت؛ شما قاعدتاً مي خواهيد از اين تذکرها بهره برداري شود و مردم بفهمند که اين 20 نفر چه کساني هستند، من هم گفتم که آنها را به رسانه ها مي دهم در ضمن در مذاکرات مجلس نيز ثبت مي کنيم اما اگر قرار باشد دوستان هماهنگ کرده باشند که دو ساعت وقت علني مجلس را بگيرند که ما 300 اسم را بخوانيم... سپس باهنر از حاجي بابايي منشي هيات رئيسه خواست که وارد دستور شود و حاجي بابايي اولين دستور را قرائت کرد اما صداي اعتراض برخي از نمايندگان همچنان به گوش مي رسيد.اسماعيل گرامي مقدم نماينده بجنورد يکي از معترضين بود که باهنر خطاب به او گفت؛ آقاي گرامي مقدم خواهش مي کنم اصرار نفرماييد و اجازه دهيد مجلس ادامه کار دهد اما اکبر اعلمي به اعتراض برخاست و اين بار باهنر خطاب به او گفت؛ من به شما آقاي اعلمي اخطار رسمي مي دهم که اجازه دهيد جلسه کار خود را انجام دهد. در اين لحظه باهنر از يکي از معترضان خواست تذکر بدهد و محمدرضا تابش دبير کل فراکسيون اقليت هم تذکر آئين نامه يي داد و خطاب به باهنر گفت؛ شما در هر صورت به برخي از نمايندگان که تذکراتي را بر اساس وظيفه يي که حس مي کردند ارائه داده بودند، اهانت کرديد و از اينکه اين گفته خود را خود شما اصلاح کرديد، ممنونم و البته از درايت و مديريت شما بر مي آمد که اين 20 اسم را قرائت مي کرديد و اين همه وقت مجلس را نمي گرفتيد. تابش سپس از باهنر انتقاد کرد و گفت؛ به استناد کدام ماده قانوني آيين نامه به خود اجازه مي دهيد سانسور را به مجلس حاکم کنيد؟
وي با بيان اينکه شما حق طبيعي نمايندگان را در ارائه تذکر شفاهي سلب کرديد، گفت؛ اين روند ادامه پيدا کرد، الان کار به جايي رسيده که عضو هيات رئيسه مجلس به خود اجازه مي دهد در عنوان تذکر گيرنده و محتواي متن تذکر هم دخالت کند.تابش با بيان اين توصيه که نمايندگان را در ايفاي وظايف قانوني پشتيباني و همراهي کنيد، افزود؛ با اين مديريت انتظار نداشته باشيد مجلس در رأس امور باشد، مجلس را تضعيف نکنيد، حرمت نمايندگان مردم را نگه داريد و از بيان تهمت ها نسبت به نمايندگان هم پرهيز کنيد. ما و همکارانمان هم راهي را طي خواهيم کرد و آن هم عمل به وظايف نمايندگي در جهت بيان و طرح مطالبات و خواسته هاي مردم است. باهنر در پاسخ گفت؛ در مجلس هفتم فراکسيون هاي مختلف با هم يک همزيستي کاملاً مسالمت آميز داشته اند؛ اکثريت، اقليت، وسطي ها، اين وري ها و اون وري ها با هم ديگر خوب کار کرده و توانسته ايم کار کنيم و زبان و ادبيات يکديگر را نيز متوجه هستيم. اگرچه بعد از سخنان باهنر مجلس وارد دستور شد ولي جدال اقليت و اکثريت به راهروهاي مجلس کشيده شد.
گروه سياسي، حامد طبيبي؛ سمينار سه روزه «شريعتي؛ ديروز، امروز، فردا» که از روز يکشنبه هفته جاري در حسينيه ارشاد آغاز شده بود، روز گذشته با برگزاري مراسم اختتاميه به پايان رسيد. اين در حالي بود که در روزهاي يکشنبه و دوشنبه در دو بخش صبح و بعدازظهر، علاوه بر سخنراني چهره هاي معروف سياسي و اساتيد دانشگاهي نظير حسن يوسفي اشکوري، سارا شريعتي، غلامعباس توسلي، حاتم قادري، هاشم آقاجري، فاطمه گوارايي و هادي خانيکي که بعضاً سابقه شاگردي يا دوستي نزديک با استاد را نيز در پرونده خود به ثبت رسانده بودند. اين سمينار چند ميزگرد يا «پانل» با موضوعاتي نظير «شريعتي و راز معنا»، «شريعتي و بازخواني اسلام»، «شريعتي و تئوري ها و راهبردهاي اجتماعي» و «شريعتي و فلسفه اجتماعي» را نيز به خود ديد تا در کنار ساير همايش ها و نشست هاي برگزار شده در دانشگاه ها، حزب مشارکت و جمعيت زنان انقلاب اسلامي، سي امين سالگرد «معلم شهيد انقلاب اسلامي» با بار تئوريک بيشتر و نگاه نقادانه به افکار دکتر شريعتي همراه و از تفاوت محسوسي با سال هاي گذشته برخوردار باشد.روز گذشته و از ساعت 16، مراسم افتتاحيه با تلاوت قرآن و سپس سخنراني عليرضا رجايي از فعالان ملي-مذهبي آغاز شد.«اسلام و قدرت سياسي» عنوان سخنراني بود که اين فعال سياسي در آن با اشاره به عدم امکان ارائه يک جمع بندي منسجم از دکتر شريعتي اظهارداشت؛ براي درک انديشه يک فرد بايد او را در متن تاريخي خود مورد مطالعه قرار دهيم و ممکن است بخشي از اجزاي اين تاريخ در تعارض با او قرار بگيرند، بدون درک و تحميل اين تعارضات، درک آن انديشمند ميسر نيست.
